我院俄语教师团队被评为学校线上教学典型案例
（转华水教务）
自教育部、省教育厅发出“停课不停学、停课不停教”的要求后，华北水利水电大学师生迅速行动起来，通过多种线上平台落实学校关于教学和学习的相关要求。华水师生通过学习通、雨课堂、腾讯ＱＱ、MOOC、钉钉直播等平台走进“在线课堂”，推进网络教学的实施，着力发挥教师的主导性和学生的主体性，确保在线教学质量。
经过三周的“实战演练”，许多老师从“0”到“100”，迅速适应角色转型，熟练应用技术工具、优选教学资源、设计教学流程、落实教学目标，涌现出来不少典型做法。我校根据线上教学情况，结合师生反馈的信息，及时总结分析优秀教学案例，推出了我校线上教学典型案例系列。
本期介绍乌拉尔学院的“中俄教师齐协力 跨国教学联师生”的中俄教师团队。
中俄教师齐协力 跨国教学联师生
华水乌拉尔学院俄语教师团队跨国网络教学
乌拉尔学院俄语教师团队积极响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，在陈桂华副院长的带领下，根据实际情况制定相关课程开课方案，仅有11名的俄语语言外教，承担近720名本科生大学俄语系列课程。稳步保质地推进疫情防控期间俄语课程在线教学工作。
线上开课期间，一方面乌拉尔学院俄语教师团队在线研讨、协同备课，不断优化在线教学方案，同时充分利用慕课等优质网络资源，丰富教学内容及方式，确保课堂教学质量。另一方面，积极和外教沟通联络，及时解决问题，为外教翻译俄语版在线学习平台使用手册，并就如何使用在线教学平台对外教进行一对一指导的同时，主动为外教教学班级建立QQ群、微信群等，帮助外教与学生建立有效沟通交流渠道。
1、中俄教师竭尽全力做好授课准备工作
按照教学计划安排，保证授课质量，提高同学们的学习热情，外教们采用了丰富多彩的授课形式---语音、PPT、歌曲、影像视频等资料。同时为了进一步提升教学质量，更好锻炼学生的听力能力，外教融入了情景教学：在他们家人和朋友的协助下，根据不同场景（户外、图书馆等地）拍摄了不少情景小短剧。让学生们在好奇和趣味中，领略俄语以及俄罗斯人文环境的魅力。
图1.外教自制情景剧
2、跨境传输课程，确保教学顺利进行
外教老师超额完成录制视频课程任务。大一年级组的外教共上传约1700分钟的视频课程，大二年级组的外教共上传约1200分钟的视频课程。视频制作完成后，在两国之间存在时差的情况下，中方教师坚守岗位，督促外教每周按时上传教学资料并及时分享给学生学习。为应对可能出现的网络拥堵问题，乌拉尔学院俄语教师团队制定了相应的网络环境故障预案，每门课至少准备两种授课平台或方式，保证网络环境不佳时能够及时转换，使教学有序有效地进行。
图2.外教视频课程
图3.外教视频课程
3、课后积极为学生辅导答疑
在线授课并不同于课堂上师生面对面交流，为保证教学效果。中方俄语教师主动和学生沟通联系，倾听学生心声，了解学生的听课情况。每天提醒学生按时学习课程，时刻监控学生学习进程，随时做好答疑准备。闪雅文老师每天主动额外增加外教课程解析及答疑直播，为基础薄弱和有疑问的同学提供了重新学习的机会。
俄罗斯外教自制线上作业及测试平台，同中方俄语教师一起布置并批改俄语作业、为学生耐心答疑，从而保证学生学习质量。
图4.外教自制线上作业及测试平台
